Центр Раннего Развития (0-3)
Тамара Абрамова
Базовое высшее педагогическое образование Тамара получила в СПбНИУ ИТМО в 2008 году.
В 2009 -10 гг закончила Ассоциативный курс AMI для возраста 3-6.
В 2012 году получила диплом специалиста по раннему детству AMI 0-3 (Association Montessori Internationale).
Любовь Лепкина
Базовое высшее образование Любовь получила в 2002 году на факультете филологии английского языка.
К Монтессори-педагогике, как и большинство родителей, пришла с появлением ребёнка.
В 2013 году окончила курс и получила AMI-диплом “Ассистент раннего детства” (0-3).
читать далее
Варвара Жданова
Алёна Желонкина
Высшее экономическое образование Алёна получила в 2013 году, окончив Томский Университет Систем Управления и Радиоэлектроники.
Интерес к педагогике начал развиваться с курсов подготовки вожатых Союза Детских Организаций Томской Области СДО “Чудо”, а также во время работы в системе дошкольного образования города Томска, в том числе в детском оздоровительном лагере и инновационном частном детском саду.
В Монтессори-школе “Золотая Бусина” Алёна работает с лета 2015 года, начав деятельность в качестве ассистента Монтессори-учителя в Тоддлер-классе на ул. Марата 68.
Тогда же, в рамках треннинговой программы для сотрудников «Золотой бусины» прошла курс по подготовке в оказании первой медицинской помощи детям (First Aid).
Алиса Беляева
Выпускница педагогического колледжа по специальности “Социальный педагог”.
Высшее образование Алиса получила в ЛГУ им.Пушкина по специальности “Психолог, Преподаватель психологии”.
Методом Марии Монтессори заинтересовалась работая няней у детей дошкольного возраста.
В Монтессори школе «Золотая Бусина» Алиса работает с лета 2015 года, начав свою карьеру в качестве ассистента учителя в Тоддлер-классе.
читать далее
Екатерина Дон
Екатерина закончила Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов в 2004 году, получив высшее образование по специальности «Финансы и кредит» с квалификацией «Экономист».
С 2012 года активно заинтересована Монтессори-педагогикой: с поступления старшей дочери в Тоддлер-класс Монтессори-школы «Золотая Бусина».
Алёна Виноградова
Первое высшее образование Алёна получила в 2012 году в Балтийском Государственном Техническом Университете по специальности менеджмент организации.
Также Алёна выпускница Института Специальной педагогики и психологии по специальности Детская коррекционная психология.
С сентября 2015 года Алёна проходила обучение на международном курсе АМИ для возраста 0-3 лет.
В июне 2017 года Алёна успешно прошла экзаменационные испытания и получила диплом Монтессори-учителя АМИ 0-3.
Анастасия Шубакова
Основное образование Анастасия получила в 2011 году в Санкт-Петербургском Рос НОУ по специальности «Менеджмент организации».
В 2013 году в Москве прошла курс «Психолого-педагогические основы метода Марии Монтессори».
Полина Ракита
Базовое высшее образование у Полины в области права, управления и социальной безопасности.
В Монтессори-метод пришла, как и многие, не найдя ничего достойного для своего сына в области дошкольного образования.
В 2008 году закончила Московский Ассоциативный Монтессори-курс для возраста 3-6.
В 2012 году Полина получила AMI-диплом 0-3 «Ассистент раннего детства».
- “Монтессори-метод и инклюзивное образование” (Нэнси Лекнер/тренер АМИ 0-3).
- Перинатальный класс в Монтессори-школе (Татьяна Палкина/перинатальный психолог, АМИ-диплом 0-3).
- Монтессори терапия (София Сумнительная/Ами-диплом 3-6, АМИ-диплом по лечебной педагогике (Мюнхен).
Евгения Семёнова
У Евгении техническое образование, она также является сертифицированным специалистом по социальной работе.
Евгения прошла обучение по программам повышения квалификации Санкт-Петербургского государственного университета по следующим направлениям:
В 2009 году – «Социальная работа с семьей».
