Центр Раннего Развития (0-3)
Тамара Абрамова
Базовое высшее педагогическое образование Тамара получила в СПбНИУ ИТМО в 2008 году.
В 2009 -10 гг закончила Ассоциативный курс AMI для возраста 3-6.
В 2012 году получила диплом специалиста по раннему детству AMI 0-3 (Association Montessori Internationale).
Алёна Желонкина
Высшее экономическое образование Алёна получила в 2013 году, окончив Томский Университет Систем Управления и Радиоэлектроники.
Интерес к педагогике начал развиваться с курсов подготовки вожатых Союза Детских Организаций Томской Области СДО “Чудо”, а также во время работы в системе дошкольного образования города Томска, в том числе в детском оздоровительном лагере и инновационном частном детском саду.
В Монтессори-школе “Золотая Бусина” Алёна работает с лета 2015 года, начав деятельность в качестве ассистента Монтессори-учителя в Тоддлер-классе на ул. Марата 68.
Тогда же, в рамках треннинговой программы для сотрудников «Золотой бусины» прошла курс по подготовке в оказании первой медицинской помощи детям (First Aid).
Екатерина Дон
Екатерина закончила Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов в 2004 году, получив высшее образование по специальности «Финансы и кредит» с квалификацией «Экономист».
С 2012 года активно заинтересована Монтессори-педагогикой: с поступления старшей дочери в Тоддлер-класс Монтессори-школы «Золотая Бусина».
Оксана Сабелкис
Еще учась в педагогическом классе школы Оксана получила специальность «Помощник воспитателя детского сада». Имеет опыт работы помощником воспитателя в детском саду, а также библиотекарем в школе.
Базовое высшее образование получила в Санкт-Петербургском Государственном Университете экономики и финансов на кафедре Экономики и управления производством, факультет «Менеджмент» по специальности экономист.
После рождения младшей дочери заинтересовалась методом Марии Монтессори.
В 2010 г. прослушала курс по подготовке Монтессори-учителей для детей возраста 3-6 в Москве.
В 2011-2015 гг. работала в ассистентом Монтессори-учителя в Тоддлер-классе школы “Азбука Монтессори”.
В 2018 г. успешно окончила 6-ой учебный международный курс AMI (Association Montessori Internationale) по подготовке Монтессори-учителей 0-3 “Ассистенты раннего детства” (Assistants to Infancy course) и получила AMI-диплом.
В настоящее время является студенткой Института психотерапии и консультирования «Гармония» (Спб, ул. Гастелло, 9) по программе практической подготовки консультантов экстренной психологической помощи.
С февраля 2019 года, после прохождения стажировки и практики, работает вторым учителем в Тоддлер-классе на 2-ой Советской, 18.
С сентября 2019 – Руководитель Тоддлер-класса на 2-ой Советской ул., д. 18.
Оксана увлекается изучением психологии, разными видами творчества, флористикой, любит спорт, коллекционирует кукол. Воспитывает двоих дочерей.
Марина Старовойтова
Мария Чеканова
Мария получила высшее образование в сфере клинической психологии, а затем, с рождением дочери, погрузилась в вопросы развития ребёнка, что привело к работе в Монтессори-школе в родном городе Ярославле сначала психологом, а затем Монтессори-педагогом.
В 2013 году окончила курс и получила AMI-диплом “Ассистент раннего детства” (0-3).
Мария является соучредителем детских садов по системе Монтессори в городе Ярославле, где активно работала с родителями и персоналом. Монтессори-школа «Алисия» является одной из лучших в Ярославле.
Последние 2 года живет в Санкт-Петербурге, дочь Марии – ученица класса 6-12 Монтессори-школы.
Алёна Виноградова
Первое высшее образование Алёна получила в 2012 году в Балтийском Государственном Техническом Университете по специальности менеджмент организации.
Также Алёна выпускница Института Специальной педагогики и психологии по специальности Детская коррекционная психология.
С сентября 2015 года Алёна проходила обучение на международном курсе АМИ для возраста 0-3 лет.
В июне 2017 года Алёна успешно прошла экзаменационные испытания и получила диплом Монтессори-учителя АМИ 0-3.
Полина Ракита
Базовое высшее образование у Полины в области права, управления и социальной безопасности.
В Монтессори-метод пришла, как и многие, не найдя ничего достойного для своего сына в области дошкольного образования.
В 2008 году закончила Московский Ассоциативный Монтессори-курс для возраста 3-6.
В 2012 году Полина получила AMI-диплом 0-3 «Ассистент раннего детства». читать далее
Варвара Жданова
Алиса Беляева
Выпускница педагогического колледжа по специальности “Социальный педагог”.
Высшее образование Алиса получила в ЛГУ им.Пушкина по специальности “Психолог, Преподаватель психологии”.
Методом Марии Монтессори заинтересовалась работая няней у детей дошкольного возраста.
В Монтессори школе «Золотая Бусина» Алиса работает с лета 2015 года, начав свою карьеру в качестве ассистента учителя в Тоддлер-классе.
читать далее
